បញ្ហា (The Problem)៖ ឯកសារនេះស្រាវជ្រាវពីកម្រិតនៃការលើកទឹកចិត្ត និងការពេញចិត្តរបស់ភ្ញៀវទេសចរជនជាតិថៃ ដែលធ្វើដំណើរមកកម្សាន្តនៅស្រុកសាត្តាហ៊ីប (Sattahip) ខេត្តជុនបុរី ដើម្បីផ្តល់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេវាកម្ម និងរមណីយដ្ឋានទេសចរណ៍។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការសិក្សានេះប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវបរិមាណវិស័យ (Quantitative Research) ដោយប្រមូលទិន្នន័យពីសំណាកភ្ញៀវទេសចរថៃក្នុងតំបន់គោលដៅ។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Independent Samples t-test ការវិភាគស្ថិតិ Independent t-test (សម្រាប់ប្រៀបធៀបក្រុម២) |
ងាយស្រួលក្នុងការប្រៀបធៀបមធ្យមភាគរវាងអថេរពីរក្រុមដាច់ដោយឡែកពីគ្នា (ឧទាហរណ៍ ភេទប្រុស និងស្រី)។ | មិនអាចប្រើប្រាស់បានសម្រាប់អថេរប្រជាសាស្ត្រដែលមានជម្រើសលើសពីពីរក្រុមឡើយ។ | បានបង្ហាញថាភេទ (ប្រុស/ស្រី) មិនមានឥទ្ធិពលខុសគ្នាទៅលើការពេញចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តរបស់ភ្ញៀវទេសចរឡើយ។ |
| One-way ANOVA (Analysis of Variance) ការវិភាគវ៉ារ្យ៉ង់ One-way ANOVA (សម្រាប់ប្រៀបធៀបក្រុម៣ឡើងទៅ) |
មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការប្រៀបធៀបមធ្យមភាគនៃអថេរដែលមានក្រុមលើសពីពីរ (ឧទាហរណ៍ កម្រិតចំណូល អាយុ កម្រិតវប្បធម៌) ក្នុងពេលតែមួយ។ | ទាមទារការធ្វើតេស្តបន្ថែមទៀត (Post-hoc test ដូចជាការធ្វើតេស្ត LSD) ទើបអាចដឹងច្បាស់ថាតើក្រុមមួយណាពិតជាខុសគ្នាពីក្រុមមួយណា។ | រកឃើញថាកត្តាអាយុ កម្រិតចំណូល ការអប់រំ និងស្ថានភាពគ្រួសារ ពិតជាមានឥទ្ធិពលខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងកម្រិត 0.05 ដល់ការពេញចិត្តរបស់ភ្ញៀវទេសចរ។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការសិក្សានេះមិនបានបញ្ជាក់ពីការចំណាយជាថវិកាផ្ទាល់នោះទេ ប៉ុន្តែទាមទារយ៉ាងខ្លាំងនូវការចំណាយពេលវេលាចុះប្រមូលទិន្នន័យ និងចំណេះដឹងផ្នែកកម្មវិធីស្ថិតិ។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្រុកសាត្តាហ៊ីប ខេត្តជុនបុរី ប្រទេសថៃ ដោយយកទិន្នន័យផ្តោតតែលើភ្ញៀវទេសចរក្នុងស្រុក (ជនជាតិថៃ) ប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់បរិបទប្រទេសកម្ពុជា ទិន្នន័យនេះអាចមានភាពលម្អៀងផ្នែកវប្បធម៌ កម្រិតចំណូល និងចំណង់ចំណូលចិត្ត ហេតុនេះការយកលទ្ធផលរបស់គេមកអនុវត្តផ្ទាល់ប្រហែលជាមិនសូវត្រឹមត្រូវឡើយ ប៉ុន្តែយើងអាចរៀនសូត្រពីវិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវរបស់គេបានយ៉ាងល្អ។
វិធីសាស្ត្រនៃការសិក្សាស្រាវជ្រាវនេះ មានប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យទេសចរណ៍ក្នុងស្រុករបស់ប្រទេសកម្ពុជា ជាពិសេសសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពសេវាកម្ម។
ការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវតាមរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នានេះ នៅតាមតំបន់គោលដៅទេសចរណ៍កម្ពុជា នឹងផ្តល់នូវទិន្នន័យជាក់លាក់ដែលអាចជួយម្ចាស់អាជីវកម្ម និងរដ្ឋាភិបាលក្នុងការជំរុញសេដ្ឋកិច្ចមូលដ្ឋានបានកាន់តែប្រសើរ។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Pull factor | កត្តាញ៉ាំង ឬកត្តាទាញ ដែលសំដៅលើលក្ខណៈពិសេស ឬភាពទាក់ទាញនៃគោលដៅទេសចរណ៍ (ដូចជា តំបន់ធម្មជាតិ វប្បធម៌ ឬសេវាកម្ម) ដែលទាក់ទាញភ្ញៀវឱ្យចង់ទៅកម្សាន្តនៅទីនោះ។ | ដូចជាមេដែកដែលស្រូបទាញយើងឱ្យចង់ទៅកន្លែងណាមួយ ព្រោះតែកន្លែងនោះមានទេសភាពស្អាត ឬម្ហូបឆ្ងាញ់។ |
| Push factor | កត្តាជំរុញពីខាងក្នុង ដែលកើតចេញពីចំណង់ ឬតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ភ្ញៀវទេសចរ ដូចជាការចង់រំដោះខ្លួនពីភាពតានតឹង ចង់សម្រាកលំហែកាយ ឬចង់ស្វែងរកបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។ | ដូចជាអារម្មណ៍ធុញថប់ពីការងារប្រចាំថ្ងៃ ដែលរុញច្រានយើងឱ្យចង់រៀបចំវ៉ាលីចេញទៅដើរលេង។ |
| One-way ANOVA | ការវិភាគវ៉ារ្យ៉ង់ឯកទិស គឺជាវិធីសាស្ត្រស្ថិតិដែលប្រើសម្រាប់ប្រៀបធៀបមធ្យមភាគនៃក្រុមគំរូឯករាជ្យចំនួនបី ឬច្រើនឡើងទៅ (ឧទាហរណ៍ កម្រិតចំណូល ៤ កម្រិតខុសៗគ្នា) ដើម្បីមើលថាតើពួកវាមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងមានអត្ថន័យផ្នែកស្ថិតិដែរឬទេ។ | ដូចជាការប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងរបស់សិស្ស ៣ថ្នាក់ផ្សេងគ្នា ថាតើថ្នាក់ណាពូកែជាងគេ ឬក៏ពូកែប្រហាក់ប្រហែលគ្នា។ |
| Independent t-test | គឺជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិដែលប្រើដើម្បីប្រៀបធៀបមធ្យមភាគនៃក្រុមពីរដែលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា (ឧទាហរណ៍ ក្រុមបុរស និងក្រុមស្ត្រី) ដើម្បីរកមើលថាតើមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ ឬគ្រាន់តែជាការចៃដន្យ។ | ដូចជាការថ្លឹងទម្ងន់ផ្លែប៉ោម ២កន្ត្រកផ្សេងគ្នា ដើម្បីចង់ដឹងថាកន្ត្រកមួយណាធ្ងន់ជាងពិតប្រាកដ។ |
| Stratified random sampling | ការជ្រើសរើសសំណាកដោយចៃដន្យតាមស្រទាប់ គឺជាវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសប្រជាជនគោលដៅដោយបែងចែកពួកគេជាក្រុមៗសិន (ឧទាហរណ៍ បែងចែកតាមតំបន់ឆ្នេរនីមួយៗ) រួចទើបជ្រើសរើសតំណាងដោយចៃដន្យពីក្រុមនីមួយៗនោះ។ | ដូចជាការចង់ភ្លក់រសជាតិសម្លមួយឆ្នាំង ដោយយើងកូរវាឲ្យសព្វ រួចដួសមួយស្លាបព្រាពីលើ មួយពីកណ្តាល និងមួយពីបាតឆ្នាំង ដើម្បីឲ្យប្រាកដថាបានភ្លក់គ្រប់រសជាតិ។ |
| Content validity | សុពលភាពនៃខ្លឹមសារ គឺជាការវាស់ស្ទង់ថាតើកម្រងសំណួរដែលបានរៀបចំឡើង ពិតជាអាចវាស់វែងអ្វីដែលអ្នកស្រាវជ្រាវចង់វាស់វែងបានត្រឹមត្រូវដែរឬទេ ដោយមានការត្រួតពិនិត្យពីអ្នកជំនាញ។ | ដូចជាការយកវិញ្ញាសាប្រឡងទៅឲ្យគ្រូធំពិនិត្យមើលសិន ថាតើសំណួរទាំងនោះពិតជាត្រូវនឹងមេរៀនដែលបានបង្រៀនឬអត់ មុននឹងយកទៅឲ្យសិស្សប្រឡង។ |
| Reliability | ភាពអាចជឿទុកចិត្តបាននៃឧបករណ៍វាស់ស្ទង់ ដែលបង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃចម្លើយ ថាតើប្រសិនបើយើងធ្វើការស្ទង់មតិដដែលៗជាមួយមនុស្សដដែល ចម្លើយនឹងនៅតែប្រហាក់ប្រហែលគ្នាឬយ៉ាងណា។ | ដូចជាជញ្ជីងថ្លឹងទម្ងន់មួយ បើយើងឡើងថ្លឹង ៣ដងជាប់គ្នា ហើយវាបង្ហាញលេខដដែលៗ មានន័យថាជញ្ជីងនោះអាចជឿទុកចិត្តបាន។ |
| Least significant difference (LSD) | ជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិបន្ថែម (Post-hoc test) បន្ទាប់ពីការធ្វើ ANOVA រកឃើញថាមានភាពខុសគ្នា ដើម្បីស្វែងរកមើលថាតើក្រុមទ្វេភាគ (គូ) ណាមួយពិតជាមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងមានអត្ថន័យផ្នែកស្ថិតិប្រាកដមែន។ | បន្ទាប់ពីដឹងថាសិស្ស ៣ថ្នាក់មានពិន្ទុខុសគ្នា ការធ្វើតេស្តនេះប្រៀបដូចជាការចាប់គូប្រៀបធៀបម្ដងមួយថ្នាក់ៗ (ថ្នាក់ទី១ ធៀបទី២, ទី២ ធៀបទី៣) ដើម្បីរកមើលថាតើអ្នកណាខុសពីអ្នកណាឲ្យប្រាកដ។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
