បញ្ហា (The Problem)៖ ឯកសារនេះសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងចំណេះដឹង ការយល់ឃើញពីហានិភ័យ និងអាកប្បកិរិយានៃការសម្រេចចិត្តទិញផលិតផលឡេលាបស្បែកឲ្យស (Skin Whitening Lotion) ក្នុងចំណោមអ្នកប្រើប្រាស់ជាស្ត្រី ដោយសារការពេញនិយមចង់បានស្បែកសអាចជំរុញឱ្យពួកគេប្រឈមនឹងហានិភ័យពីផលិតផលគ្មានស្តង់ដារ។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះគឺជារបៀបស្រាវជ្រាវបែបស្ទង់មតិ (Survey Research) ដោយប្រមូលទិន្នន័យតាមរយៈកម្រងសំណួរពីក្រុមគោលដៅ។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Pearson's Correlation Coefficient ការវិភាគមេគុណសហសម្ព័ន្ធ Pearson |
ជួយបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីទំនាក់ទំនង និងទិសដៅ (វិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមាន) រវាងអថេរពីរ។ ងាយស្រួលក្នុងការបកស្រាយលទ្ធផល។ | ត្រឹមតែអាចបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងប៉ុណ្ណោះ មិនអាចបញ្ជាក់ពីភាពជាហេតុនិងផល (Causation) បានទេ។ | ស្វែងរកឃើញថាចំណេះដឹងមានទំនាក់ទំនងជាវិជ្ជមានជាមួយការយល់ឃើញពីហានិភ័យផ្នែកមុខងារ (r = 0.40) និងពេលវេលា (r = 0.35) ក្នុងកម្រិត p < 0.001។ |
| Analysis of Variance (One-way ANOVA) ការវិភាគវ៉ារ្យង់ ANOVA |
មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការប្រៀបធៀបមធ្យមភាគរវាងក្រុមច្រើនជាងពីរ (ឧ. កម្រិតចំណូល និងការសិក្សាផ្សេងៗគ្នា)។ | ទាមទារឲ្យមានការធ្វើតេស្តបន្ត (Post-hoc test) ដើម្បីកំណត់ឲ្យច្បាស់ថាតើក្រុមទ្វេភាគណាមួយដែលពិតជាមានភាពខុសគ្នា។ | បង្ហាញថាកម្រិតចំណូលខុសគ្នាធ្វើឲ្យការយល់ឃើញពីហានិភ័យសង្គមមានភាពខុសគ្នាជាលក្ខណៈស្ថិតិ (p < 0.001)។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះមិនត្រូវការធនធានកុំព្យូទ័រធំដុំទេ ប៉ុន្តែទាមទារការប្រមូលទិន្នន័យពីមនុស្ស និងកម្មវិធីវិភាគស្ថិតិស្តង់ដារ។
ការសិក្សានេះប្រមូលទិន្នន័យផ្តាច់មុខពីស្ត្រីថៃចំនួន ៤០០ នាក់ ដែលភាគច្រើនរស់នៅតាមខេត្តនិងទីក្រុង ដោយផ្តោតលើអ្នកមានចំណូលមធ្យម។ ទោះបីជាកម្ពុជាមានវប្បធម៌និយមប្រើប្រាស់ 'ឡេលាយ' ឬផលិតផលស្បែកសស្រដៀងគ្នាក៏ដោយ ក៏កម្រិតចំណេះដឹង អាកប្បកិរិយា និងការជឿទុកចិត្តលើស្ថាប័នរដ្ឋអាចមានភាពខុសគ្នា ដែលទាមទារឲ្យមានការសិក្សាបន្ថែមក្នុងបរិបទសង្គមខ្មែរ។
របកគំហើញពីការសិក្សានេះពិតជាមានអត្ថប្រយោជន៍ខ្លាំងសម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជា ពិសេសក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាគ្រឿងសម្អាងគ្មានស្តង់ដារដែលកំពុងចរាចរណ៍យ៉ាងអនាធិបតេយ្យ។
សរុបមក លទ្ធផលនេះអាចជួយជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដល់អ្នកធ្វើគោលនយោបាយកម្ពុជា ក្នុងការបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំ និងទប់ស្កាត់ការលក់ផលិតផលខូចគុណភាពយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Perceived risk | គឺជាកម្រិតនៃភាពមិនប្រាកដប្រជា ឬក្តីបារម្ភដែលអតិថិជនមាននៅក្នុងចិត្តមុនពេលសម្រេចចិត្តទិញផលិតផល ដោយខ្លាចថាវាអាចនឹងផ្តល់ផលវិបាកអវិជ្ជមានណាមួយ។ | ដូចជាការស្ទាក់ស្ទើរមុនពេលដើរឆ្លងស្ពានយោលចាស់មួយ ព្រោះបារម្ភនៅក្នុងចិត្តខ្លាចវាបាក់ធ្លាក់។ |
| Functional risk | គឺជាប្រភេទហានិភ័យដែលអតិថិជនព្រួយបារម្ភថា ផលិតផលនោះនឹងមិនអាចដំណើរការ ឬផ្តល់លទ្ធផលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដូចដែលការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មបានអះអាង។ | ដូចជាការទិញឆ័ត្រមួយដោយជឿថាវាមិនជ្រាបទឹក ប៉ុន្តែពេលមេឃភ្លៀងស្រាប់តែជ្រាបទឹកទទក់អស់។ |
| Physical risk | គឺជាការបារម្ភថា ការប្រើប្រាស់ផលិតផលណាមួយនឹងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព ឬរាងកាយរបស់ខ្លួនឯង (ឧទាហរណ៍ ឡេលាយធ្វើឲ្យខូចស្បែក ឬរលាក)។ | ដូចជាការទិញចំណីអាហារតាមផ្លូវដែលមើលទៅមិនស្អាត ហើយបារម្ភថាវាអាចនឹងធ្វើឱ្យឈឺពោះ។ |
| Psychological risk | គឺជាការភ័យខ្លាចថា ការសម្រេចចិត្តទិញខុសនឹងធ្វើឲ្យមានអារម្មណ៍វិប្បដិសារី បាត់បង់ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ឬមានរូបភាពអវិជ្ជមានចំពោះខ្លួនឯង។ | ដូចជាការចំណាយលុយទិញអាវកាត់ដេរយ៉ាងថ្លៃ ប៉ុន្តែពេលស្លៀកទៅមើលទៅមិនសមសោះ ធ្វើឱ្យខកចិត្តនឹងខ្លួនឯងយ៉ាងខ្លាំង។ |
| Social risk | គឺជាការព្រួយបារម្ភថា ការទិញ ឬប្រើប្រាស់ផលិតផលណាមួយ នឹងធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិ ក្រុមគ្រួសារ ឬសង្គម មើលមកខ្លួនក្នុងផ្លូវអវិជ្ជមាន ឬមិនទទួលស្គាល់។ | ដូចជាការទិញសម្លៀកបំពាក់ដែលមានរចនាម៉ូដប្លែកខុសគេស្លៀកទៅកម្មវិធី ហើយខ្លាចគេសើចចំអក ឬមើលងាយ។ |
| Pearson's sample correlation coefficient | គឺជាវិធីសាស្ត្រស្ថិតិមួយប្រើសម្រាប់វាស់ស្ទង់កម្រិត និងទិសដៅនៃទំនាក់ទំនងរវាងអថេរពីរ ថាតើវាមានទំនាក់ទំនងគ្នាជាលក្ខណៈបន្ទាត់ត្រង់កម្រិតណា។ | ដូចជាការវាស់ស្ទង់មើលថាតើកម្ពស់ និងទម្ងន់របស់មនុស្ស ពិតជាមានទំនាក់ទំនងកើនឡើងតាមគ្នាត្រឹមកម្រិតណា។ |
| One - way ANOVA | គឺជាបច្ចេកទេសស្ថិតិសម្រាប់ប្រៀបធៀបតម្លៃមធ្យមនៃក្រុមខុសៗគ្នាចាប់ពី ៣ ក្រុមឡើងទៅ ដើម្បីមើលថាតើពួកវាពិតជាមានភាពខុសគ្នាជាលក្ខណៈស្ថិតិឬទេ។ | ដូចជាការប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងមធ្យមរបស់សិស្សមកពីសាលា៣ផ្សេងគ្នា ដើម្បីរកមើលថាតើសាលាណាមានសិស្សពូកែជាងគេពិតប្រាកដ។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
