បញ្ហា (The Problem)៖ ការសិក្សានេះដោះស្រាយបញ្ហាអត្រាទាបនៃការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យនៅវៀតណាម ដោយស្វែងយល់ពីកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ចេតនាចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់ពួកគេដើម្បីជួយជំរុញសហគ្រិនភាព។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របរិមាណតាមរយៈការស្ទង់មតិ និងការវិភាគទិន្នន័យដើម្បីកំណត់និងវាយតម្លៃកត្តាគន្លឹះ។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Exploratory Factor Analysis (EFA) ការវិភាគកត្តាស្វែងយល់ដើម្បីចាត់ក្រុមអថេរ |
ជួយកាត់បន្ថយភាពស្មុគស្មាញនៃទិន្នន័យដោយលុបចោលអថេរដែលមិនពាក់ព័ន្ធ និងចាត់ក្រុមអថេរដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅជាកត្តាតែមួយ។ | ទាមទារទិន្នន័យគំរូធំល្មម (យ៉ាងហោចណាស់ ៥ ដងនៃចំនួនអថេរ) ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលច្បាស់លាស់ និងអាចមានភាពលំបាកក្នុងការដាក់ឈ្មោះកត្តាថ្មី។ | បានរក្សានូវអថេរចំនួន ២៥ ក្នុងចំណោម ៤១ និងបង្កើតបានជាក្រុមអថេរថ្មីចំនួន ៩ កត្តា។ |
| Binary Logistic Regression ការវិភាគតំរែតំរង់ឡូជីស្ទិកទ្វេភាគ |
ស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់ទស្សន៍ទាយអថេរអាស្រ័យដែលមានលក្ខណៈទ្វេភាគ (ឧ. មាន ឬ គ្មាន ចេតនាចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម) និងងាយស្រួលបកស្រាយលទ្ធផល។ | មិនអាចបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងអថេរច្រើនកម្រិត ឬអថេរកណ្តាលបានស្មុគស្មាញដូចសមីការរចនាសម្ព័ន្ធ (SEM - Structural Equation Modeling) ឡើយ។ | ម៉ូដែលនេះស័ក្តិសម និងអាចទស្សន៍ទាយបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវរហូតដល់ ៩៥.០% នៃចេតនាចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មរបស់និស្សិត។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការសិក្សានេះមិនបានបញ្ជាក់ពីការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុជាក់លាក់ទេ ប៉ុន្តែវាទាមទារធនធានជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវបរិមាណ (Quantitative Research) ដូចជាពេលវេលាស្ទង់មតិ និងកម្មវិធីវិភាគទិន្នន័យ។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងទៅលើនិស្សិតចំនួន ២១១ នាក់មកពីមហាវិទ្យាល័យអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ នៃសាកលវិទ្យាល័យ Can Tho ក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដោយប្រើប្រាស់ការជ្រើសរើសគំរូតាមភាពងាយស្រួល (Convenience sampling)។ ទិន្នន័យនេះអាចមានភាពលម្អៀង និងមិនតំណាងឱ្យនិស្សិតទាំងអស់នោះទេ ព្រោះវាផ្តោតតែលើតំបន់ និងមុខជំនាញមួយប៉ុណ្ណោះ។ សម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជា ការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នានៃបរិបទសង្គម វប្បធម៌ និងការអប់រំនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានា គឺជារឿងសំខាន់មុននឹងយកលទ្ធផលនេះទៅអនុវត្តដោយផ្ទាល់។
វិធីសាស្ត្រ និងការរកឃើញនៅក្នុងការសិក្សានេះមានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការជំរុញសហគ្រិនភាពក្នុងចំណោមយុវជននៅប្រទេសកម្ពុជា។
ជារួម ការយល់ដឹងពីកត្តាជម្រុញ និងឧបសគ្គទាំងនេះនឹងជួយឱ្យស្ថាប័នអប់រំ និងអ្នកបង្កើតគោលនយោបាយនៅកម្ពុជាអាចរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រគាំទ្របានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីប្រែក្លាយនិស្សិតពីអ្នកស្វែងរកការងារធ្វើ ទៅជាអ្នកបង្កើតអាជីវកម្មដ៏មានសក្តានុពល។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Cronbach's Alpha | ជារង្វាស់ស្ថិតិដែលប្រើដើម្បីវាយតម្លៃភាពជឿជាក់ (Reliability) ឬភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃកម្រងសំណួរដែលប្រើក្នុងការស្ទង់មតិ។ វាប្រាប់យើងថាតើសំណួរទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមមួយពិតជាកំពុងវាស់វែងពីរឿងតែមួយឬអត់។ | ដូចជាការត្រួតពិនិត្យមើលថាតើសិស្សម្នាក់ឆ្លើយសំណួរគណិតវិទ្យាបានពិន្ទុល្អរហូតឬអត់ ដើម្បីបញ្ជាក់ថាគេពិតជាពូកែគណិតវិទ្យាមែន។ |
| Exploratory Factor Analysis (EFA) | ជាវិធីសាស្ត្រស្ថិតិដែលប្រើដើម្បីបង្រួមទិន្នន័យ ឬសំណួរជាច្រើន (អថេរ) ទៅជាក្រុមតូចៗ (កត្តា) ដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការវិភាគ។ | ដូចជាការរៀបចំសៀវភៅរាប់រយក្បាលទៅតាមប្រភេទ (ប្រវត្តិសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រលោមលោក) ដើម្បីងាយស្រួលរកអាន។ |
| Binary Logistic Regression | ជាម៉ូដែលស្ថិតិប្រើសម្រាប់ទស្សន៍ទាយលទ្ធផលដែលមានជម្រើសតែពីរ (ឧទាហរណ៍៖ "មាន" ឬ "គ្មាន" ចេតនាចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម) ដោយផ្អែកលើកត្តាជះឥទ្ធិពលមួយចំនួន។ | ដូចជាការទស្សន៍ទាយថាថ្ងៃនេះ "ភ្លៀង" ឬ "មិនភ្លៀង" ដោយផ្អែកលើកម្រិតសំណើម និងពពកនៅលើមេឃ។ |
| Variance Inflation Factor (VIF) | ជារង្វាស់ដែលប្រើដើម្បីពិនិត្យមើលបញ្ហាពហុសម្ព័ន្ធ (Multicollinearity) នៅក្នុងម៉ូដែលតំរែតំរង់។ បើ VIF ខ្ពស់ពេក មានន័យថាអថេរឯករាជ្យទាំងនោះមានទំនាក់ទំនងគ្នាខ្លាំងពេក ដែលធ្វើឱ្យលទ្ធផលវិភាគលម្អៀង។ | ដូចជាការសួរមតិពីមនុស្សពីរនាក់ដែលគិតដូចគ្នាបេះបិទ ដែលធ្វើឱ្យមតិមួយក្លាយជារឿងជាន់គ្នា និងមិនមានប្រយោជន៍បន្ថែមអ្វីឡើយ។ |
| Theory of Planned Behavior | ជាទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រដែលពន្យល់ថា អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានកំណត់ដោយចេតនារបស់ពួកគេ ហើយចេតនានោះរងឥទ្ធិពលពីការយល់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួន បទដ្ឋានសង្គម និងការគ្រប់គ្រងដែលពួកគេមាន។ | ដូចជាការសម្រេចចិត្តទិញទូរស័ព្ទថ្មីមួយ ដែលអាស្រ័យលើការចូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន ការណែនាំពីមិត្តភក្តិ និងលុយដែលមានក្នុងហោប៉ៅ។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
