បញ្ហា (The Problem)៖ ការសិក្សានេះមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីកត្តាផ្ទាល់ខ្លួន និងកត្តាល្បាយទីផ្សារ (Marketing Mix Factors) ដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់មាតាបិតាក្នុងការបញ្ជូនកូនទៅរៀនភាសាចិននៅកម្រិតបឋមសិក្សានៃសាលា Wutthi Witthaya។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របរិមាណ (Quantitative Research) ដោយប្រមូលទិន្នន័យតាមរយៈកម្រងសំណួរពីមាតាបិតាសិស្ស។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Multiple Linear Regression ការវិភាគតំរែតម្រង់ពហុគុណ (Multiple Linear Regression) |
អាចព្យាករណ៍ និងបង្ហាញពីទម្ងន់ឥទ្ធិពលនៃកត្តានីមួយៗ (ឧ. កត្តាទាំង ៧ នៃទីផ្សារ) ទៅលើការសម្រេចចិត្តបានយ៉ាងច្បាស់លាស់។ វាជួយឱ្យដឹងថាកត្តាណាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងជាងគេ។ | ទាមទារទិន្នន័យបរិមាណច្រើន និងត្រូវបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌសម្មតិកម្មស្ថិតិ (Assumption of Normality, Linearity, Independence) ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលត្រឹមត្រូវ។ | បានរកឃើញថា កត្តាដំណើរការ (Process) មានឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានខ្លាំងជាងគេ (β = 0.304) បន្តដោយការជំរុញការលក់ (β = 0.209) និងបុគ្គលិក (β = 0.194)។ |
| Independent t-test & ANOVA ការវិភាគប្រៀបធៀបមធ្យមភាគ (Independent t-test និង ANOVA) |
ងាយស្រួលក្នុងការប្រៀបធៀបភាពខុសគ្នានៃការសម្រេចចិត្តរវាងក្រុមប្រជាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា (ឧទាហរណ៍ រវាងភេទ កម្រិតវប្បធម៌ ឬកម្រិតចំណូល)។ | ត្រឹមតែបញ្ជាក់ថាមានភាពខុសគ្នា ឬអត់ ប៉ុន្តែមិនអាចវាស់ស្ទង់ពីកម្រិតនៃឥទ្ធិពលរួមបញ្ចូលគ្នាទៅលើអថេរតាម (Dependent variable) បានទេ។ | បានរកឃើញថា កម្រិតវប្បធម៌ មុខរបរ និងប្រាក់ចំណូល ធ្វើឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់មាតាបិតាមានភាពខុសគ្នាក្នុងកម្រិតកំហុស 0.05 ចំណែកឯភេទ អាយុ និងសញ្ជាតិ មិនមានឥទ្ធិពលប្លែកគ្នាទេ។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះពឹងផ្អែកជាចម្បងលើការប្រមូលទិន្នន័យតាមរយៈកម្រងសំណួរ និងការវិភាគស្ថិតិដោយប្រើប្រាស់កម្មវិធីកុំព្យូទ័រទូទៅ ដូច្នេះវាមិនទាមទារធនធានកុំព្យូទ័រ (Computational Power) ខ្ពស់នោះទេ។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្តោតតែទៅលើសាលាឯកជនមួយប៉ុណ្ណោះ (Wutthi Witthaya) ក្នុងខេត្ត Chonburi ប្រទេសថៃ ដែលជាតំបន់មានប្រជាជនកាត់ចិនច្រើន និងមានសេដ្ឋកិច្ចល្អ។ ទិន្នន័យនេះមានភាពលំអៀងទៅរកមាតាបិតាដែលមានកម្រិតចំណូលមធ្យមទៅខ្ពស់ និងរស់នៅទីក្រុង។ សម្រាប់កម្ពុជា ការទាញយកលទ្ធផលនេះទៅប្រើប្រាស់គួរតែប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយត្រូវផ្តោតលើតំបន់ទីក្រុង ឬសាលាឯកជនដែលមានបរិបទសេដ្ឋកិច្ចប្រហាក់ប្រហែលគ្នា ជាជាងតំបន់ជនបទដាច់ស្រយាល។
លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនេះមានប្រយោជន៍យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងសាលាឯកជននៅកម្ពុជា ដែលកំពុង ឬមានបំណងពង្រីកកម្មវិធីសិក្សាភាសាចិន។
សរុបមក ការស្វែងយល់ពីឥទ្ធិពលនៃល្បាយទីផ្សារទាំង ៧ នឹងជួយឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀននៅកម្ពុជាអាចរៀបចំយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ និងទីផ្សារបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព ចំគោលដៅមាតាបិតា។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Marketing mix | វាគឺជាបណ្តុំនៃកត្តាទីផ្សារទាំង៧ (ផលិតផល តម្លៃ ទីកន្លែង ការផ្សព្វផ្សាយ បុគ្គលិក ដំណើរការ និងភស្តុតាងរូបវន្ត) ដែលអាជីវកម្ម ឬសាលារៀនប្រើប្រាស់ដើម្បីទាក់ទាញអតិថិជន និងបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ | ដូចជាគ្រឿងផ្សំទាំង៧មុខក្នុងការស្លសម្លមួយឆ្នាំង ម្ចាស់អាជីវកម្មត្រូវផ្សំកត្តាទាំងនេះឲ្យត្រូវខ្នាតទើបអាចលក់សេវាកម្មដាច់។ |
| Multiple liner regression | ជាវិធីសាស្ត្រស្ថិតិដែលប្រើដើម្បីស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងអថេរតាមមួយ (ឧ. ការសម្រេចចិត្ត) និងអថេរឯករាជ្យច្រើន (ឧ. កត្តាទីផ្សារទាំង៧) ព្រមទាំងជួយទស្សន៍ទាយថាតើកត្តាមួយណាមានទម្ងន់ឥទ្ធិពលខ្លាំងជាងគេបំផុត។ | ដូចជាការតាមដានរបបអាហារ ការគេង និងការហាត់ប្រាណក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីរកមើលថាតើកត្តាមួយណាដែលជួយបញ្ចុះទម្ងន់បានលឿនជាងគេបំផុត។ |
| One-way Analysis of Variance | ជាការវិភាគស្ថិតិ (ANOVA) ដែលប្រើសម្រាប់ប្រៀបធៀបមធ្យមភាគនៃក្រុមមនុស្សចាប់ពី៣ក្រុមឡើងទៅ (ឧទាហរណ៍ កម្រិតប្រាក់ចំណូល៣កម្រិតខុសៗគ្នា) ថាតើពួកគេមានគំនិត ឬការសម្រេចចិត្តខុសគ្នាជារួមដែរឬទេ។ | ដូចជាការប្រកួតរត់ប្រណាំងរវាងសិស្សថ្នាក់ទី១០ ទី១១ និងទី១២ ដើម្បីរកមើលថាតើថ្នាក់ទាំងបីនេះមានល្បឿនមធ្យមខុសគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដឬអត់។ |
| Physical evidence | ជាកត្តាមួយនៃល្បាយទីផ្សារសេវាកម្ម ដែលសំដៅលើបរិយាកាស និងទិដ្ឋភាពជាក់ស្តែងដែលអាចមើលឃើញ និងប៉ះពាល់បាន (ឧ. ភាពស្អាតនៃបន្ទប់រៀន បរិក្ខារទំនើប) ដែលធ្វើឲ្យអតិថិជនមានទំនុកចិត្តលើគុណភាពសេវាកម្ម។ | ដូចជាការមើលឃើញហាងកាហ្វេដែលមានការតុបតែងស្អាត មានម៉ាស៊ីនត្រជាក់ និងពន្លឺល្អ ដែលធ្វើឲ្យអ្នកចង់ចូលផឹក ទោះបីមិនទាន់បានភ្លក់កាហ្វេក៏ដោយ។ |
| Hanyu shuiping kaoshi | ជាការប្រឡងវាស់ស្ទង់កម្រិតសមត្ថភាពភាសាចិន (HSK) តាមស្តង់ដារអន្តរជាតិសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាជនជាតិចិន ដើម្បីបញ្ជាក់ពីជំនាញស្តាប់ អាន និងសរសេររបស់ពួកគេសម្រាប់ការសិក្សាឬការងារ។ | ដូចជាការប្រឡង IELTS ឬ TOEFL សម្រាប់ភាសាអង់គ្លេសអញ្ចឹងដែរ គ្រាន់តែការប្រឡងនេះគឺធ្វើឡើងសម្រាប់តែភាសាចិនប៉ុណ្ណោះ។ |
| Word of mouth communication | ជាការផ្ទេរព័ត៌មាន ឬការណែនាំពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ទៀតដោយផ្ទាល់មាត់ អំពីគុណភាពសេវាកម្ម ឬផលិតផលណាមួយ បន្ទាប់ពីពួកគេទទួលបានបទពិសោធន៍ប្រើប្រាស់រួច។ | ដូចជាមិត្តភក្តិរបស់អ្នកប្រាប់អ្នកថាភោជនីយដ្ឋានមួយនេះមានម្ហូបឆ្ងាញ់ ហើយអ្នកក៏ជឿនិងទៅហូបតាមដោយមិនបាច់ឃើញការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ |
| Internal consistency method | ជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិ (ដូចជា Cronbach's Alpha) ដើម្បីវាស់ស្ទង់ភាពជឿជាក់នៃកម្រងសំណួរ ថាតើសំណួរទាំងអស់នោះពិតជាបានវាស់ស្ទង់លើរឿងតែមួយដោយមិនមានភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នកតំណាង។ | ដូចជាការយកជញ្ជីងទៅថ្លឹងរបស់ដដែល៣ដង ហើយជញ្ជីងបង្ហាញទម្ងន់ដូចគ្នាទាំង៣ដង ដែលបញ្ជាក់ថាជញ្ជីងនោះមិនខូច។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
