បញ្ហា (The Problem)៖ ឯកសារនេះសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិដែលរំពឹងទុករបស់អ្នកគ្រប់គ្រងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន តាមទស្សនៈនិងសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងស្រុកមឿង ខេត្តជុនបុរី។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការសិក្សានេះប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រស្រាវជ្រាវបរិមាណ ដោយប្រមូលទិន្នន័យពីអ្នកបោះឆ្នោតតាមរយៈកម្រងសំណួរ និងវិភាគដើម្បីរកមើលភាពខុសគ្នាដោយផ្អែកលើកត្តាប្រជាសាស្ត្រ។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Independent t-test ការធ្វើតេស្ត t-test ឯករាជ្យ |
ងាយស្រួលនិងត្រឹមត្រូវក្នុងការប្រៀបធៀបមធ្យមភាគរវាងក្រុមអថេរឯករាជ្យចំនួនពីរ (ឧទាហរណ៍ កត្តាភេទប្រុស និងស្រី)។ វាផ្តល់នូវលទ្ធផលដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ទំហំគំរូធំ។ | មិនអាចប្រើប្រាស់បានសម្រាប់អថេរដែលមានក្រុមលើសពីពីរនោះទេ ដែលទាមទារឱ្យមានការប្រើប្រាស់តេស្តផ្សេងទៀតជំនួស។ | មិនមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងមានអត្ថន័យផ្នែកស្ថិតិរវាងភេទ និងការរំពឹងទុកលើលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋាននោះឡើយ (p > .05)។ |
| One-way ANOVA (with Welch & Brown-Forsythe) ការវិភាគវ៉ារ្យង់មួយទិស (អមដោយតេស្ត Welch និង Brown-Forsythe) |
មានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងការវិភាគប្រៀបធៀបមធ្យមភាគសម្រាប់ក្រុមលើសពីពីរ (ឧទាហរណ៍ អាយុ កម្រិតវប្បធម៌)។ ការប្រើ Welch និង Brown-Forsythe ជួយដោះស្រាយបញ្ហានៅពេលដែលវ៉ារ្យង់នៃក្រុមមិនស្មើគ្នា (Unequal variances)។ | វាប្រាប់ត្រឹមតែថាមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងហោចណាស់មួយគូ ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់ច្បាស់ថាគូណាមួយពិតប្រាកដនោះទេ ទាល់តែប្រើតេស្ត Post-hoc បន្ថែម។ | រកឃើញភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់ (p < .05) នៃការរំពឹងទុកដោយផ្អែកលើអាយុ កម្រិតវប្បធម៌ មុខរបរ និងទីលំនៅបច្ចុប្បន្ន។ |
| Dunnett C Post-hoc Test ការធ្វើតេស្ត Dunnett C បន្ទាប់ពី ANOVA |
មានភាពជាក់លាក់ខ្ពស់ក្នុងការប្រៀបធៀបជាគូៗ ដើម្បីរកមើលភាពខុសគ្នា ជាពិសេសនៅពេលដែលវ៉ារ្យង់នៃទិន្នន័យមិនស្មើគ្នា (Equal variances not assumed)។ | អាចស្មុគស្មាញក្នុងការបកស្រាយលទ្ធផលនៅពេលដែលមានក្រុមប្រៀបធៀបច្រើនពេក ដែលបង្កើតឱ្យមានទិន្នន័យគូជាច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់។ | បានបញ្ជាក់លម្អិតថា ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានកម្រិតបរិញ្ញាបត្រមានការទាមទារខ្ពស់លើក្រមសីលធម៌ ជាងប្រជាពលរដ្ឋដែលមានកម្រិតការសិក្សាត្រឹមបឋម។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ឯកសារនេះមិនបានបញ្ជាក់អំពីទំហំថវិកាផ្ទាល់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវនោះទេ ប៉ុន្តែការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រនេះទាមទារធនធានកម្មវិធីវិភាគទិន្នន័យ កម្លាំងពលកម្មក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យទីវាល និងពេលវេលា។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងផ្តោតតែនៅក្នុងស្រុកមឿង ខេត្តជុនបុរី ប្រទេសថៃ ដោយប្រមូលទិន្នន័យពីអ្នកមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតចំនួនត្រឹមតែ ៣០០ នាក់ ដែលអាចមានកម្រិតក្នុងការតំណាងឱ្យប្រជាជនទូទាំងប្រទេស ឬប្រជាជននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លទ្ធផលនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជា ដោយសារប្រទេសយើងទាំងពីរមានវប្បធម៌ និងបរិបទរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋាន (ការបោះឆ្នោតរើសមេឃុំ/ចៅសង្កាត់) ស្រដៀងគ្នា។
លទ្ធផល និងវិធីសាស្ត្រនៃការសិក្សានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ និងអាចយកមកកែច្នៃអនុវត្តបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងបរិបទរដ្ឋបាលថ្នាក់ក្រោមជាតិរបស់ប្រទេសកម្ពុជា។
ជារួម ការសិក្សានេះផ្តល់នូវក្របខ័ណ្ឌដ៏រឹងមាំមួយសម្រាប់ការវាស់ស្ទង់ និងកសាងសមត្ថភាពអ្នកដឹកនាំមូលដ្ឋាននៅកម្ពុជា ឱ្យកាន់តែមានគណនេយ្យភាព តម្លាភាព និងមានសីលធម៌ខ្ពស់ស្របតាមសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពលរដ្ឋ។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Independent t-test | វិធីសាស្ត្រស្ថិតិដែលប្រើសម្រាប់ប្រៀបធៀបមធ្យមភាគរវាងក្រុមឯករាជ្យចំនួនពីរ (ឧទាហរណ៍ ភេទប្រុស និងភេទស្រី) ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើលទ្ធផលពិតជាមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់ផ្នែកស្ថិតិ ឬគ្រាន់តែជារឿងចៃដន្យ។ | ដូចជាការថ្លឹងទម្ងន់ផ្លែប៉ោមពីកន្ត្រកពីរផ្សេងគ្នា ដើម្បីមើលថាតើកន្ត្រកមួយណាមានទម្ងន់ធ្ងន់ជាងពិតប្រាកដមែនឬអត់។ |
| One-way ANOVA | ការវិភាគវ៉ារ្យង់មួយទិស គឺជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីប្រៀបធៀបមធ្យមភាគរវាងក្រុមឯករាជ្យចាប់ពី ៣ ឡើងទៅ (ឧទាហរណ៍ ក្រុមអាយុផ្សេងៗគ្នា) ក្នុងពេលតែមួយ។ | ដូចជាការប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងមធ្យមរបស់សិស្សដែលមកពីថ្នាក់រៀន ៣ ឬ ៤ ផ្សេងគ្នា ក្នុងពេលតែមួយ។ |
| Dunnett C | វាគឺជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិ Post-hoc ប្រភេទមួយដែលត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីតេស្ត ANOVA ដើម្បីរកមើលថា តើមានក្រុមមួយណាខ្លះដែលខុសគ្នាពីក្រុមដទៃ នៅពេលដែលវ៉ារ្យង់នៃក្រុមទាំងនោះមិនស្មើគ្នា (Unequal variances)។ | ក្រោយពីដឹងថាមានអ្នកលួចញ៉ាំនំក្នុងចំណោមមនុស្សច្រើននាក់ វិធីនេះគឺជាការស៊ើបអង្កេតប្រៀបធៀបម្ដងម្នាក់ៗដើម្បីរកមុខអ្នកដែលលួចពិតប្រាកដ។ |
| Transformational leadership | ទ្រឹស្តីភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលអ្នកដឹកនាំធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ និងជំរុញទឹកចិត្តអ្នកក្រោមបង្គាប់ តាមរយៈការបង្កើតចក្ខុវិស័យ ការលើកទឹកចិត្ត និងការធ្វើជាគំរូដ៏ល្អ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរួមរបស់ស្ថាប័ន។ | ដូចជាគ្រូបង្វឹកកីឡាដែលតែងតែលើកទឹកចិត្ត និងផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតកីឡាករឱ្យលេងអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីក្រុមជាជាងដើម្បីតែខ្លួនឯង។ |
| Good governance | គោលការណ៍អភិបាលកិច្ចល្អក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថាប័នរដ្ឋ ឬឯកជន ដែលឈរលើមូលដ្ឋានសំខាន់ៗដូចជា នីតិរដ្ឋ តម្លាភាព គណនេយ្យភាព ការចូលរួម និងការទទួលខុសត្រូវ។ | ដូចជាច្បាប់វិន័យក្នុងគ្រួសារមួយដែលតម្រូវឱ្យសមាជិកគ្រប់រូបធ្វើការដោយបើកចំហ យុត្តិធម៌ និងមិនលាក់បាំង។ |
| Multi-stage sampling | វិធីសាស្ត្រនៃការជ្រើសរើសគំរូស្រាវជ្រាវជាច្រើនដំណាក់កាល ដោយចាប់ផ្តើមបែងចែកប្រជាជនជាក្រុមធំៗ រួចបន្តជ្រើសរើសជាក្រុមតូចៗជាបន្តបន្ទាប់រហូតដល់បានទំហំគំរូដែលចង់បាន។ | ដូចជាការរើសតំណាងសិស្ស ដោយជ្រើសរើសខេត្តសិន បន្ទាប់មករើសសាលាក្នុងខេត្តនោះ ហើយចុងក្រោយទើបរើសសិស្សពីសាលានោះ។ |
| Cronbach's alpha coefficient | រង្វាស់ស្ថិតិដែលប្រើសម្រាប់វាយតម្លៃភាពជឿជាក់ (Reliability) នៃកម្រងសំណួរ ឬតេស្ត ថាតើសំណួរទាំងនោះវាស់វែងលើបញ្ហាតែមួយប្រកបដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាឬទេ។ | ដូចជាការប្រើបន្ទាត់វាស់ប្រវែងវត្ថុដដែលៗជាច្រើនដង ហើយទទួលបានលទ្ធផលប្រហាក់ប្រហែលគ្នារហូត ដែលបង្ហាញថាបន្ទាត់នោះអាចទុកចិត្តបាន។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
