បញ្ហា (The Problem)៖ ការសិក្សានេះវាយតម្លៃពីតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងសារៈសំខាន់ ដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ថ្មីមួយផ្នែកការសិក្សាអន្តរជាតិ ដែលផ្តោតជាសំខាន់លើសន្តិសុខ និងភេរវកម្មអន្តរជាតិនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ ការសិក្សានេះបានប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រពិពណ៌នា ដោយប្រមូលទិន្នន័យបរិមាណ និងគុណភាពតាមរយៈការស្ទង់មតិលើក្រុមគោលដៅចំនួនពីរផ្សេងគ្នា។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Quantitative Survey - Civilian Students ការស្ទង់មតិបរិមាណវិស័យ - និស្សិតស៊ីវិល (FSU) |
ងាយស្រួលក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណាប់អារម្មណ៍មូលដ្ឋានរបស់អ្នកសិក្សាទូទៅក្នុងការបន្តការសិក្សា។ | និស្សិតអាចមិនសូវមានបទពិសោធន៍ការងារជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យសន្តិសុខជាតិ ដែលធ្វើឱ្យការវាយតម្លៃសារៈសំខាន់នៃមុខវិជ្ជាអាចមានកម្រិត។ | បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍កម្រិតមធ្យម ប៉ុន្តែនៅតែមានភាពវិជ្ជមានគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការបន្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។ |
| Quantitative Survey - Military Personnel ការស្ទង់មតិបរិមាណវិស័យ - បុគ្គលិកយោធា (Fort Bragg) |
ផ្តល់ទិន្នន័យពីក្រុមគោលដៅដែលមានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ ភាពចាស់ទុំ និងតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈពិតប្រាកដក្នុងការងារ។ | លទ្ធផលអាចមានភាពលម្អៀងទៅលើប្រធានបទសន្តិសុខ និងយោធាខ្លាំងពេក ដោយមើលរំលងមុខវិជ្ជាទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិបែបប្រពៃណី។ | បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងការផ្តល់តម្លៃខ្ពស់ខ្លាំងលើមុខវិជ្ជាសន្តិសុខ និងភេរវកម្ម (ពិន្ទុមធ្យមពី ៤.០ ដល់ ៤.៥)។ |
| Qualitative Senior Government Interviews ការសម្ភាសន៍គុណវិស័យជាមួយមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលជាន់ខ្ពស់ |
ផ្តល់ការគាំទ្រជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងការណែនាំពីអ្នកជំនាញកម្រិតខ្ពស់លើការរៀបចំមាតិកាកម្មវិធីសិក្សា។ | ទិន្នន័យជាក់លាក់ត្រូវបានលាក់បាំង (Omitted) ពីរបាយការណ៍ ដោយសារតែមានការរឹតត្បិតលើការវាយតម្លៃ និងការគាំទ្រជាផ្លូវការ។ | ទទួលបានការបញ្ជាក់ស្របគ្នា (Consensus) គាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះការបង្កើតកម្មវិធីនេះ។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការសិក្សានេះមិនបានបញ្ជាក់ពីទំហំថវិកាចំណាយជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែបានបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ធនធានពេលវេលា និងកម្លាំងមនុស្សក្នុងការធ្វើស្ទង់មតិ និងវិភាគទិន្នន័យ។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក ដោយផ្តោតតែលើនិស្សិតនៅរដ្ឋ North Carolina និងបុគ្គលិកយោធាអាមេរិក។ ទិន្នន័យនេះមានភាពលម្អៀងយ៉ាងខ្លាំងទៅលើទស្សនៈសន្តិសុខជាតិអាមេរិក និងសង្គ្រាមប្រឆាំងភេរវកម្មសកល។ សម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជា ការយកគំរូតាមការសិក្សានេះត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍ទៅលើបញ្ហាសន្តិសុខក្នុងតំបន់អាស៊ាន (ឧ. បទល្មើសសន្តិសុខតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត ការជួញដូរមនុស្ស) ទើបស្របនឹងបរិបទជាក់ស្តែង។
វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃតម្រូវការ (Needs Assessment) មុនពេលបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាថ្មីនេះ គឺមានអត្ថប្រយោជន៍ និងអាចយកមកអនុវត្តបានយ៉ាងល្អសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅកម្ពុជា។
តាមរយៈការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃតម្រូវការដែលមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនេះ សាកលវិទ្យាល័យនៅកម្ពុជានឹងអាចធានាបានថា កម្មវិធីសិក្សាថ្មីៗរបស់ខ្លួនពិតជាឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងផលប្រយោជន៍យុទ្ធសាស្ត្រជាតិពិតប្រាកដ។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Needs assessment (ការវាយតម្លៃតម្រូវការ) | គឺជាដំណើរការប្រមូល និងវិភាគទិន្នន័យជាប្រព័ន្ធ ដើម្បីកំណត់ថាតើមានតម្រូវការចាំបាច់ឬអត់ មុននឹងសម្រេចចិត្តបង្កើតកម្មវិធីសិក្សាថ្មីមួយ ឬធ្វើគម្រោងអ្វីមួយ។ | ដូចជាការសួរមតិអតិថិជនសិន មុននឹងសម្រេចចិត្តបើកហាងលក់ទំនិញថ្មីមួយ ដើម្បីដឹងថាគេចង់ទិញអ្វីខ្លះ។ |
| Likert-type scale (មាត្រដ្ឋានប្រភេទ Likert) | គឺជាទម្រង់នៃសំណួរស្ទង់មតិដែលតម្រូវឱ្យអ្នកឆ្លើយជ្រើសរើសកម្រិតនៃការយល់ព្រម ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ (ឧទាហរណ៍៖ ពីមិនចាប់អារម្មណ៍ទាល់តែសោះ ដល់ ចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងបំផុត) ជាជាងការឆ្លើយត្រឹមតែ បាទ/ទេ ឬ ខុស/ត្រូវ។ | ដូចជាការឱ្យពិន្ទុផ្កាយពី ១ ដល់ ៥ ទៅលើសេវាកម្មកុម្ម៉ង់ម្ហូបដែលអ្នកទើបតែទទួលបាន។ |
| t-test (ការធ្វើតេស្ត t) | គឺជាវិធីសាស្ត្រវិភាគស្ថិតិដែលប្រើសម្រាប់ប្រៀបធៀបតម្លៃមធ្យម (Mean) នៃក្រុមពីរផ្សេងគ្នា (ឧទាហរណ៍៖ ក្រុមនិស្សិត និងក្រុមយោធា) ដើម្បីរកមើលថាតើពួកគេពិតជាមានមតិខុសគ្នាប្រាកដមែន ឬគ្រាន់តែជារឿងចៃដន្យ។ | ដូចជាការប្រៀបធៀបពិន្ទុប្រឡងមធ្យមរវាងសិស្សថ្នាក់ "ក" និងថ្នាក់ "ខ" ដើម្បីចង់ដឹងថាថ្នាក់ណាពូកែជាងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាតែម្តង។ |
| Cronbach test of reliability (ការធ្វើតេស្តភាពជឿជាក់ Cronbach) | គឺជាការធ្វើតេស្តស្ថិតិ (ជាញឹកញាប់ហៅថា Cronbach's alpha) ដើម្បីវាស់ស្ទង់ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសំណួរនៅក្នុងកម្រងស្ទង់មតិ ពោលគឺដើម្បីធានាថាសំណួរទាំងអស់ពិតជាកំពុងវាស់វែងពីបញ្ហា ឬប្រធានបទតែមួយប្រាកដមែន។ | ដូចជាការថ្លឹងគីឡូរបស់របរមួយដដែលៗ ៣ដង ហើយឃើញលទ្ធផលទម្ងន់ដូចៗគ្នា ដែលបញ្ជាក់ថាជញ្ជីងនោះពិតជាត្រឹមត្រូវ និងអាចទុកចិត្តបាន។ |
| International Security (សន្តិសុខអន្តរជាតិ) | គឺជាវិធានការដែលប្រទេសនានា និងអង្គការអន្តរជាតិអនុវត្តរួមគ្នា (តាមរយៈយោធា ការទូត ឬសេដ្ឋកិច្ច) ដើម្បីធានាបាននូវការរស់រានមានជីវិត សុវត្ថិភាព និងសន្តិភាពទៅវិញទៅមកលើឆាកអន្តរជាតិ ដោយទប់ស្កាត់ការគំរាមកំហែងផ្សេងៗ។ | ដូចជាការចងសម្ព័ន្ធភាពសន្តិសុខក្នុងភូមិមួយ ដើម្បីការពារចោរលួច និងជួយសង្គ្រោះគ្នាពេលមានអាសន្ន។ |
| International Terrorism (ភេរវកម្មអន្តរជាតិ) | គឺជាការប្រើប្រាស់ ឬការគំរាមកំហែងប្រើអំពើហិង្សាដោយក្រុមប្រដាប់អាវុធឆ្លងដែន ដើម្បីបង្កើតភាពភ័យខ្លាចក្នុងគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅនយោបាយ ឬមនោគមវិជ្ជាណាមួយ។ | ដូចជាការចាប់ជម្រិត ឬការបំផ្ទុះគ្រាប់បែកនៅកន្លែងសាធារណៈ ដើម្បីបង្ខំឱ្យរដ្ឋាភិបាលធ្វើតាមការទាមទាររបស់ពួកគេ។ |
| Weapons of Mass Destruction (អាវុធប្រល័យលោក) | គឺជាប្រភេទអាវុធ (ដូចជាអាវុធនុយក្លេអ៊ែរ អាវុធគីមី ឬអាវុធជីវសាស្ត្រ) ដែលមានសមត្ថភាពសម្លាប់មនុស្សក្នុងចំនួនច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ និងបង្កវិនាសកម្មទ្រង់ទ្រាយធំក្នុងពេលតែមួយ។ | ដូចជាថ្នាំពុលកសិកម្មមួយកំប៉ុង ដែលអាចសម្លាប់សត្វល្អិតរាប់លានក្បាលក្នុងចម្ការតែមួយប៉ព្រិចភ្នែក។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
