បញ្ហា (The Problem)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះដោះស្រាយពីតម្រូវការប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបង្រៀនអនឡាញ (Online Teaching Media) ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់វគ្គសិក្សា 'ការរចនា និងការបង្ហាញប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ' ដើម្បីគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រក្នុងសតវត្សទី២១ និងសម្រួលដល់ការសិក្សាពីចម្ងាយ។
វិធីសាស្ត្រ (The Methodology)៖ វិធីសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានបែងចែកជា ៣ ដំណាក់កាលរួមមាន ការអភិវឌ្ឍមេរៀន ការផ្សព្វផ្សាយ និងការវាយតម្លៃដោយអ្នកជំនាញ។
លទ្ធផលសំខាន់ៗ (The Verdict)៖
| វិធីសាស្ត្រ (Method) | គុណសម្បត្តិ (Pros) | គុណវិបត្តិ (Cons) | លទ្ធផលគន្លឹះ (Key Result) |
|---|---|---|---|
| Asynchronous Video Lectures (LMS-based) ការបង្រៀនតាមវីដេអូមិនតំណាលគ្នាលើប្រព័ន្ធ LMS |
អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរៀនតាមល្បឿនផ្ទាល់ខ្លួន និងអាចមើលឡើងវិញបានគ្រប់ពេលវេលាដោយគ្មានដែនកំណត់។ | ទាមទារពេលវេលាច្រើនក្នុងការថត និងកាត់ត ព្រមទាំងត្រូវការឧបករណ៍និងជំនាញបច្ចេកទេស។ | គម្រោងនេះបានផលិតវីដេអូបង្រៀនគុណភាពខ្ពស់ចំនួន ៥៨ ដែលត្រូវបានឯកភាព និងវាយតម្លៃខ្ពស់ពីសំណាក់អ្នកជំនាញ។ |
| Practical Assignments with Rubric Assessment កិច្ចការអនុវត្តជាក់ស្តែងវាយតម្លៃដោយប្រើ Rubric |
វាស់ស្ទង់សមត្ថភាពជាក់ស្តែងរបស់សិស្សក្នុងការរចនា និងជំរុញការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ | ត្រូវការពេលវេលាច្រើនក្នុងការរៀបចំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ (Rubrics) ឱ្យបានច្បាស់លាស់សម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុដោយយុត្តិធម៌។ | អ្នកជំនាញបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យបង្កើនភាគរយពិន្ទុលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងនេះ និងកាត់បន្ថយពិន្ទុនៃការប្រឡងសរសេរ។ |
| Cloud-based Media Creation (Canva, Piktochart) ការបង្កើតប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតាម Cloud (Canva, Piktochart) |
ងាយស្រួលប្រើប្រាស់ ឥតគិតថ្លៃ និងមានគំរូ (Templates) ស្រាប់ដែលជួយចំណេញពេលវេលាក្នុងការរចនា។ | ទាមទារឱ្យមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតល្អ និងអាចមានកម្រិតមុខងារសម្រាប់គណនីឥតគិតថ្លៃ។ | ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលយ៉ាងជោគជ័យនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសប្តាហ៍ទី ៥ ដល់សប្តាហ៍ទី ៩ ដើម្បីបង្រៀនពីការបង្កើត Infographic។ |
ការចំណាយលើធនធាន (Resource Cost)៖ ការស្រាវជ្រាវនេះមិនបានបញ្ជាក់ពីទំហំថវិកាជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែវាទាមទារការវិនិយោគពេលវេលា និងធនធានជាច្រើនទៅលើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា កម្មវិធីកាត់ត និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការសិក្សា (LMS)។
ការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Burapha ក្នុងប្រទេសថៃ ដោយផ្តោតលើនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រលើមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ។ សម្រាប់ប្រទេសកម្ពុជា បរិបទនៃការសិក្សានេះមានភាពស្រដៀងគ្នាច្រើនទាក់ទងនឹងការវិវឌ្ឍទៅរកប្រព័ន្ធអប់រំឌីជីថល (e-learning) និងបញ្ហាប្រឈមនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា ដែលធ្វើឱ្យលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនេះអាចយកមកច្នៃអនុវត្តបានយ៉ាងល្អ។
ក្របខណ្ឌនៃការរចនាមេរៀន និងវិធីសាស្ត្រនៃការផលិតមាតិកាអនឡាញនេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានៅកម្ពុជាក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការអប់រំបែបឌីជីថល។
ការអនុវត្តតាមក្របខណ្ឌរចនាសម្ព័ន្ធមេរៀននេះ នឹងជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំពីចម្ងាយ ព្រមទាំងពង្រឹងជំនាញឌីជីថលរបស់និស្សិតកម្ពុជាឱ្យកាន់តែមុតស្រួចស្របតាមតម្រូវការទីផ្សារការងារសកល។
ដើម្បីអនុវត្តតាមការសិក្សានេះ និស្សិតគួរអនុវត្តតាមជំហានខាងក្រោម៖
| ពាក្យបច្ចេកទេស | ការពន្យល់ជាខេមរភាសា (Khmer Explanation) | និយមន័យសាមញ្ញ (Simple Definition) |
|---|---|---|
| Massive Open Online Courses (MOOC) | ជាប្រព័ន្ធសិក្សាអនឡាញដែលបើកទូលាយសម្រាប់មនុស្សទូទៅរាប់ម៉ឺននាក់អាចចូលរៀនបានពីគ្រប់ទីកន្លែង ដោយឥតគិតថ្លៃ និងមិនមានការកំណត់ចំនួនសិស្ស។ | ដូចជាបណ្ណាល័យសាធារណៈដ៏ធំមួយនៅលើអ៊ីនធឺណិត ដែលនរណាក៏អាចដើរចូលទៅរៀនមេរៀនផ្សេងៗបានដោយសេរី។ |
| LMS (Learning Management System) | ជាប្រព័ន្ធសូហ្វវែរសម្រាប់គ្រប់គ្រងការសិក្សា ដែលគ្រូអាចបង្ហោះមេរៀនវីដេអូ ដាក់កិច្ចការ និងតាមដានការសិក្សារបស់សិស្ស រីឯសិស្សអាចចូលទៅរៀននិងប្រគល់កិច្ចការបានយ៉ាងងាយស្រួល។ | ដូចជាសាលារៀននិម្មិត (Virtual School) ដែលមានថ្នាក់រៀន កន្លែងប្រគល់កិច្ចការ និងសៀវភៅពិន្ទុរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតតែមួយ។ |
| Infographic | ជាការនាំយកទិន្នន័យ អត្ថបទ ឬព័ត៌មានដែលស្មុគស្មាញ មកសង្ខេបនិងរចនាជាទម្រង់រូបភាពក្រាហ្វិក ដើម្បីឲ្យអ្នកមើលងាយយល់ ឆាប់ចាប់បាន និងចងចាំបានយូរ។ | ដូចជាការគូរផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលមានរូបភាពនិងសញ្ញា ជំនួសឲ្យការសរសេរប្រាប់ផ្លូវជាអត្ថបទវែងៗ ដើម្បីឲ្យគេងាយស្រួលមើលនិងធ្វើតាម។ |
| Storyboard | ជាការគូសវាស ឬរៀបចំសាច់រឿងជាផ្ទាំងរូបភាពតូចៗតាមលំដាប់លំដោយ ព្រមទាំងមានបញ្ជាក់ពីប្លង់កាមេរ៉ា និងសម្លេង ដើម្បីធ្វើជាគម្រោងមុននឹងចាប់ផ្តើមថត ឬកាត់តវីដេអូ។ | ដូចជាប្លង់ផ្ទះដែលវិស្វករត្រូវគូសវាសជាមុន មុននឹងចាប់ផ្តើមសាងសង់ផ្ទះពិតប្រាកដ។ |
| Rubric Score | ជាតារាងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ពីកម្រិតពិន្ទុ និងការរំពឹងទុកសម្រាប់ចំណុចនីមួយៗ ដើម្បីយកមកវាយតម្លៃគុណភាពកិច្ចការអនុវត្តរបស់សិស្សប្រកបដោយភាពយុត្តិធម៌និងតម្លាភាព។ | ដូចជាខ្សែបន្ទាត់រង្វាស់ក្នុងកីឡាលោតចម្ងាយ ដែលកំណត់ច្បាស់ថា បើលោតបានចម្ងាយប៉ុណ្ណេះនឹងបានពិន្ទុប៉ុន្មាន ដើម្បីឲ្យអ្នកប្រកួតដឹងពីគោលដៅច្បាស់លាស់។ |
| Transition | ជាបច្ចេកទេស ឬបែបផែននៃការផ្លាស់ប្តូរពីរូបភាព ឬឈុតមួយ ទៅរូបភាព ឬឈុតមួយទៀតនៅក្នុងការកាត់តវីដេអូ ឬការធ្វើបទបង្ហាញ ដើម្បីឲ្យសាច់រឿងមានភាពរលូន និងទាក់ទាញភ្នែកអ្នកមើល។ | ដូចជាស្ពានដែលតភ្ជាប់យ៉ាងរលូនពីត្រើយម្ខាងទៅត្រើយម្ខាងទៀត ដើម្បីកុំឲ្យអ្នកធ្វើដំណើរមានអារម្មណ៍ថាដាច់ផ្លូវភ្លាមៗ។ |
អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពនៅលើ KhmerResearch ដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទនេះ៖
ប្រធានបទ និងសំណួរស្រាវជ្រាវដែលទាក់ទងនឹងឯកសារនេះ ដែលអ្នកអាចស្វែងរកបន្ថែម៖
